Hola a todos:
Vaya colección de elementos tenemos por todos lados, ahora vienen con "EXCESO DE IMPROVISACIÓN", si tardan un poco más nos juntamos con las bodas de oro de la implantación.
CSI-F INFORMA:
Buenos días:
CSIF denuncia el exceso de improvisación en la implantación del bilingüismo en el sistema educativo aragonés: Descargar nota informativa
Zaragoza (6/11/2017).- Como
representante del profesorado en Aragón, CSIF asiste con preocupación
al avance desmedido y falto de planificación de un bilingüismo sin rumbo
que, hasta el momento, está perjudicando más que beneficiando el
sistema educativo aragonés.
En
este sentido, el sindicato denuncia que, desde que entró el nuevo
Departamento de Educación, no se haya negociado en mesa sectorial un
nuevo sistema de bilingüismo ni se haya presentado una nueva norma ni
proyecto de futuro que reconozca los pros y contras del actual en las
aulas de nuestra comunidad para así reconducir este "sinsentido".
CSIF
ya se opuso al bilingüismo "low cost" promovido por el anterior
Ejecutivo aragonés, que nos ha arrastrado a la situación actual: falta
de docentes bilingües, necesidad imperiosa de que todos los centros sean
bilingües, ausencia de continuidad del proyecto bilingüe en la etapa
secundaria, desplazamientos y supresiones del profesorado por el exceso
de perfil bilingüe en los centros educativos.
Este
sindicato considera que, antes de lanzar o continuar un sistema
bilingüe, debemos preguntarnos si los futuros docentes que acceden a la
función pública lo son. Ahora nos encontramos con la paradoja de que
cada vez más centros educativos desean ser bilingües y, sin embargo, no
tenemos suficientes docentes bilingües para afrontar esta demanda.
CSIF
denuncia que los docentes aragoneses se vean obligados a obtener el
título B2 -el C1 en unos años- con el fin de no perder su destino o,
simplemente, para acceder más rápidamente a un puesto de trabajo como
interino.
¿Qué
va a pasar con los miles de docentes no bilingües con más de 20 años de
experiencia en el sistema educativo aragonés? ¿Van a ser desplazados de
su destino definitivo? Exigimos que la Administración prevea esta
situación antes de transformar, sin consulta previa, cientos de plazas
al perfil bilingüe y que reconsidere que el bilingüismo no es la panacea
del rendimiento o del éxito educativo.
Consideramos
que para lograr un bilingüismo de calidad es necesario realizar una
planificación y temporalización previa, así como la asignación de una
partida presupuestaria considerable, destinada a recursos como, por
ejemplo, los intercambios, apoyos, desdobles. Y principalmente a
profesores nativos, pieza fundamental de cualquier sistema bilingüe.
En
definitiva, CSIF exige negociar inmediatamente la normativa bilingüe y
plurilingüe en Aragón y hacer un estudio a medio y largo plazo de los
resultados en el alumnado y de las afecciones a las plantillas y a las
condiciones laborales del profesorado.
CSIF EDUCACIÓN ARAGÓN
Ver aparición en medios:
Rogamos la exposición y difusión de esta información a todo el profesorado. Gracias
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Teléfono 976 217 898.
Un saludo.
CSI-F ENSEÑANZA ARAGÓN
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SALUDA, SALUDA... WAVE WAVE !!!